主讲老师:吕晶莹 张炯一 董腾
课时数量:69.5
开课时间:2019-08-02 20:00:00
有效期至:2020-06-30 23:59
已报名313人
每节课包含2课时,40分钟/课时,课间休息预估每次10分钟
高一语文暑秋班由吕晶莹老师、张炯一老师和董腾老师主讲。
吕晶莹老师负责技巧部分,张炯一老师负责实战部分,董腾老师负责文学史部分。
戳这里教你学“伴学”!
视频|已过期
高中诗歌鉴赏常考人物类型
伴学|已过期
诗歌人物形象题答题技巧+实战
课程|已过期
小说中的人物形象
通过赏析人物读懂小说技巧+实战
写人记事散文的一般特征和阅读要点
散文中的人物形象技巧+实战
高考记叙文满分作文精析及典型素材
作文:记叙文中的人物刻画技巧+实战
高考文言文人物传记高频字词
文言文中的人物形象技巧+实战
高中诗歌第一课《短歌行》
传记文阅读的一般方法技巧+实战
高中文言文第一课《劝学》
论述类文本阅读的一般方法技巧+实战
名著阅读: 鲁迅杂文
文学史课程:儒家十三经与道家五千言
高中必会的修辞手法(比拟)
伴学|午梦初回,卷帘尽放春愁去
高中必会的修辞手法(比喻)
伴学|自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁
古典诗歌中的事物形象
高中必会的修辞手法(借代、夸张)
伴学|谈笑间,樯橹灰飞烟灭
高中必会的修辞手法(对偶、排比)
伴学|横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛
古典诗歌中的景物形象
高中必会的修辞手法(顶真)
伴学|家齐而后国治,国治而后天下平
高中必会的修辞手法(列锦)
伴学|今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月
文学史课程: 诗经在考试中的呈现
名著阅读:列夫·托尔斯泰《安娜·卡列宁娜》
古典诗歌的语言风格
高一上学期月考考前冲刺1
高一上学期月考考前冲刺2
名著阅读:罗贯中《三国演义》
高中必会的修辞手法(双关)
伴学|东边日出西边雨,道是无晴却有晴
高中必会的修辞手法(叠词)
伴学|迢迢牵牛星,皎皎河汉女
名著阅读:雨果《悲惨世界》
高中必会的修辞手法(通感)
伴学|绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹
高中必会的修辞手法(互文)
伴学|烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家
期中小灶班 1 - 作文
塑造小说人物的手法
高考必会文化常识:天文知识
伴学|人生不相见,动如参与商
高考必会文化常识:历法时令
伴学|春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连
文学史课程:二十四史的产生
期中小灶班 2 - 现代文阅读
小说的叙述方式
高中必会的表现手法(对比)
伴学|可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人
高中必会的表现手法(衬托)
伴学|桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
语言文字运用·生动
名著阅读:林语堂《苏东坡传》
高中必会的表现手法(渲染)
伴学|别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声
高中必会的表现手法(烘托)
伴学|荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开
散文语言特色的赏析
高中必会的表现手法(赋、比、兴)
伴学|关关雎鸠,在河之洲
高中必会的表现手法(抑扬)
伴学|忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯
期中家长会
非连续性文本阅读入门
高中必会的表现手法(用典、化用)
伴学|可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神
高中必会的表现手法(联想想象)
伴学|我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇
论述类文本阅读常见错误及解题方法
高中必会的表现手法(悬念、伏笔)
伴学|草蛇灰线,伏延千里
常考易错成语:使用对象1
伴学|不饱食以终日,不弃功于寸阴
文学史课程:修仙炼丹的魏晋风骨
议论文写作初探
名著阅读:莫泊桑短篇小说
常考易错成语:使用对象2
伴学|未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声
文言文:高中必会文言文实词(治,修)
伴学|文武并用,垂拱而治
文言文断句题答题技巧1
文言文:高中必会文言文实词(望,见)
伴学|君既若见录,不久望君来
文言文:高中必会文言文实词(顾,劝)
伴学|三岁贯女,莫我肯顾
文言文断句题答题技巧2
文言文:高中必会文言文虚词(而)
伴学|君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣
文言文:高中必会文言文虚词(因)
伴学|留待作遗施,于今无会因
文学史课程:文言文中的魏晋名士
阅读综合能力提升及试卷精析1
文言文:词类活用(使动用法)
伴学|故天将降大任于是人也,必先苦其心志
文言文:词类活用(意动用法)
伴学|兵贵神速,是古非今
阅读综合能力提升及试卷精析2
名著阅读:曹禺《雷雨》
高考必背课内古诗文篇目:李商隐、杜牧
伴学|东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔
高一上学期期末考前冲刺1
高考必背课内古诗文篇目:李煜
伴学|剪不断,理还乱,是离愁
高考必背课内古诗文篇目:苏门四学士
伴学|万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟
高考必背课内古诗文篇目:李清照
伴学|寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚
高一上学期期末考前冲刺2
文学史课程:南北朝的烟雨凄迷
高一上学期期末考前冲刺3及寒假学习规划
名著阅读:狄更斯《大卫 科波菲尔》
本学期伴学核心知识梳理及题目精炼
2020高一高二发布会
暂时没有评价
课程qq群:
验证码:
暂时没有评价