扶摇书院知识季·寒露班（领券立减350）

扶摇书院知识季·寒露班

Q群|已过期

诗比历史更真实

伴学|出自《诗经》的高考高频成语

先贤的智慧

伴学|出自儒家经典的易错成语

处无为之事，行不言之教

伴学|出自老庄之学的易错成语

以史为镜，可以知兴替

伴学|出自史书典籍的易错成语

江山代有才人出

伴学|出自唐、宋、明的易错成语

名著导读：《欧也妮·葛朗台》

伴学|已过期

第一周语言文字运用直播

课程|已过期

超越时空的文学

伴学|出自先秦典籍的成语（用错对象）

史家之绝唱

伴学|出自史书典籍的成语（用错对象）

王朝的兴与衰

伴学|出自魏晋南北朝的成语（用错对象）

各领风骚数百年

伴学|出自隋唐五代的成语（用错对象）

思想的禁锢与萌芽

伴学|出自明清时期的成语（用错对象）

名著导读：《契诃夫短篇小说》

伴学|已过期

第二周语言文字运用直播

课程|已过期

悠悠千年的野蛮与文明

伴学|出自先秦典籍的成语（贬词褒用）

千秋功与过，留与后人说

伴学|出自南朝-明的成语（贬词褒用）

知我者谓我心忧，不知我者谓我何求

伴学|出自北朝-清的成语（褒词贬用）

天不言而四时行

伴学|出自先秦-宋的成语（语法错误）

地不语而百物生

伴学|出自清朝的成语（语法错误）

名著导读：《屈原》

伴学|已过期

第三周语言文字运用直播

课程|已过期

德不孤，必有邻

伴学|出自四书五经的成语（不合语境）

千古兴亡多少事

伴学|出自史学著作的成语（不合语境）

生花妙笔纸上显

伴学|出自古代诗文的成语（不合语境）

秦时明月汉时关

伴学|出自先秦两汉的成语（一词多义）

问渠哪得清如许

伴学|出自宋-明的成语（一词多义）

名著导读：《西厢记》

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第四周语言文字运用直播

课程|已过期

诸子百家：荀子与《劝学》

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先秦经典：《诗经》、《离骚》、《逍遥游》

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儒家经典：《生于忧患，死于安乐》、《鱼我所欲也》、《论语》

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先秦史话：《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》

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三国英豪：《出师表》、《观沧海》

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名著导读：《鲁迅杂文》

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第一周古诗文直播

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魏晋名士：《桃花源记》、《饮酒》、《三峡》

伴学|已过期

初唐名家：《送杜少府之任蜀州》、《次北固山下》

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边塞诗话：《白雪歌送武判官归京》、《使至塞上》、《雁门太守行》

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飘逸诗仙：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《行路难》、《蜀道难》

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沉郁“诗史”：《春望》、《望岳》、《茅屋为秋风所破歌》、《登高》

伴学|已过期

名著导读：《约翰·克利斯朵夫》

伴学|已过期

第二周古诗文直播

课程|已过期

乐天居士：《观刈麦》、《钱塘湖春行》、《琵琶行》

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中唐风采：《马说》、《师说》、《早春呈水部张十八员外》、《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《小石潭记》

伴学|已过期

晚唐之光：《赤壁》、《泊秦淮》、《阿房宫赋》、《夜雨寄北》、《无题》、《锦瑟》

伴学|已过期

后主哀叹：《相见欢》、《虞美人》

伴学|已过期

北宋传奇：《爱莲说》、《浣溪沙》、《登飞来峰》

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名著导读：《巴黎圣母院》

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第三周古诗文直播

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文坛领袖：《岳阳楼记》、《渔家傲·秋思》、《醉翁亭记》

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豁达东坡：《江城子·密州出猎》、《水调歌头》、《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、《记承天寺夜游》

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南宋咏叹：《破阵子》、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《游山西村》、《过零丁洋》

伴学|已过期

元曲佳作：《天净沙·秋思》、《山坡羊·潼关怀古》

伴学|已过期

明清遗珠：《送东阳马生序》、《己亥杂诗（其五）》

伴学|已过期

名著导读：《家》

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第四周古诗文直播

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《活着》与余华

伴学|知识点：小说的人称

《母亲与小鱼》与严歌苓

伴学|知识点：小说标题的含义

《童年随之而去》与木心

伴学|知识点：艺术手法之“衬托”

《透明的红萝卜》与莫言

伴学|知识点：小说中“自然环境”的作用

《帮哭》与曹文轩

伴学|知识点：艺术手法之“插叙”与“补叙”

名著导读：《老人与海》

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第一周现代文直播

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《有声电影》与老舍

伴学|知识点：艺术手法之“双关”

《东坡居士》与林语堂

伴学|知识点：叙述与议论的结合——“夹叙夹议”

《窗子以外》与林徽因

伴学|知识点：多种人称方式的结合

《生》与沈从文

伴学|知识点：小说人物形象分析题

《捡烂纸的老头》与汪曾祺

伴学|知识点：小说结尾的效果之“留白式”

名著导读：《暴风骤雨》

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第二周现代文直播

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《大雪的故乡》与林清玄、索尔仁尼琴

伴学|知识点：艺术手法之“引用”

《安娜之死》与托尔斯泰

伴学|知识点：艺术手法之“比喻”

《歌德之勺》与歌德

伴学|知识点：艺术手法之“以小见大”

《两块面包》与欧亨利

伴学|知识点：小说结尾效果之“欧亨利式”

《红梅》与川端康成

伴学|知识点：散文中典型物象的作用

名著导读：《哈姆雷特》

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第三周现代文直播

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《浣花草堂》与杜甫

伴学|知识点：重要句子含义题

《司马祠》与司马迁

伴学|知识点：散文中的“实”与“虚”

《海棠花》与季羡林

伴学|知识点：艺术手法之“象征”

《玄奘与法显》与余秋雨

伴学|知识点：文化散文的基本特征

《四堡雕版》与冯骥才

伴学|知识点：艺术手法之“比拟”

名著导读：《谈美书简》

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第四周现代文直播

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【困难与挫折】作文主题

伴学|“没能杀死我的，都让我变得更坚强”

【困难与挫折】主题审题

伴学|“愿你以己为荣，不畏惧所有的艰辛与失去。”

【困难与挫折】素材积累

伴学|“愿你生命中有足够的云翳，来造成一个美丽的黄昏”

【困难与挫折】素材积累

伴学|“太阳尚远，但必有太阳”

新【困难与挫折】范文赏析

伴学|“未曾哭过长夜的人，不足以语人生”

名著导读：《堂吉诃德》

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第一周作文课程

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【困难与挫折】议论文模板

伴学|“幸得辛酸的引路甜蜜不致太寡”

【梦想】作文主题分析

伴学|“心之所向，无问西东”

【梦想】原创例文

伴学|“男儿到死心如铁。看试手，补天裂。”

【梦想】优秀例文

伴学|“愿你在自己的生活中无往不胜，所向披靡”

【社会变迁】主题分析

伴学|“太阳每天都是新的”

名著导读：《边城》

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第二周作文课程

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【社会变迁】优秀范文

伴学|“时间改变着一切，一切改变着我们”

【社会变迁】优秀范文

伴学|“沉思往事立残阳。当时只道是寻常。”

【社会变迁】记忆类文章模板

伴学|“急景流年都一瞬”

【责任】作文主题简介

伴学|“为往圣继绝学，为万世开太平”

【责任】主题分析

伴学|“人生如路，需在荒凉中走出繁华的风景来”

名著导读：《普希金诗选》

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第三周作文课程

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【亲情】主题分析

伴学|“时间都去哪儿了”

【写人的文章】模板

伴学|“每一个出现在生命中的人，都是命中注定”

【责任与道德】范文

伴学|“黄发垂髫，怡然自乐”

【人与环境】主题分析

伴学|“愿面朝大海、春暖花开”

【人与环境】作文素材

伴学|“愿你的眼中总有光芒，活成你想要的模样”

名著导读：《茶馆》

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第四周作文课程

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文言文实词：反义词组

伴学|阴、阳、左、右、是、非

文言文实词：积极情感

伴学|爱、怜、善、幸、诚、宜

文言文实词：消极情感

伴学|鄙、恨、恶、涕

文言文实词：治国相关

伴学|王、朝、相、国、治、修

文言文实词：人物动作

伴学|望、见、顾、劝、说、被

名著导读：《欧亨利短篇小说》

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第一周文言文课程

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文言文实词：判断假设推测（上）

伴学|如、若、固、或、孰、曾

文言文实词：判断假设推测（下）

伴学|安、故、何、盖、莫、胡

文言文实词：表示移动（上）

伴学|辞、归、去、从、迁、就、及

文言文实词：表示移动（下）

伴学|致、行、涉、却、适、走

文言文实词：表示认知

伴学|知、识、解、察、信、质

名著导读：《子夜》

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第二周文言文课程

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文言文实词：表示数量（上）

伴学|奇、少、绝、微、诸、悉

文言文实词：表示数量（下）

伴学|倍、再、许、弥、复、数

文言文实词：职业相关v

伴学|兵、贼、卒、徒、使、乘

文言文实词：消极状态

伴学|病、殆、患、疾、亡、穷、坐

文言文实词：“及物”动词

伴学|易、造、遗、得、贻、堪、假

名著导读：《四世同堂》

伴学|已过期

第三周文言文课程

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文言文实词：战争相关（一）

伴学|当、道、度、间、克、胜

文言文实词：战争相关（二）

伴学|率、举、兴、过、除、负

文言文实词：特殊的及物动词&表示类别的词语

伴学|请、谢、期、类、属、族

文言文实词：重要名词

伴学|内、私、书、汤

文言文实词：沧海拾遗

伴学|既、即、本、素、徐、要、乃

名著导读：《大卫·科波菲尔》

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第四周文言文课程

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一节课，搞定高考文化常识题

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